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海外教育調査

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    アリスインスティテュートは、日本で数少ない海外の教育調査を行っている企業です。
    現在ニーズがない、又は注目されていない教育システムや分野であっても、将来の人材育成において有意義であると信じた場合、積極的に調査、研究を行い、その結果を社会へ伝達することを企業理念としています。

    アメリカ大学キャリアセンター調査

    インターンシップ制度に続き大学の就職支援の仕組みに注目し、米国大学キャリアセンター調査を独自で実施。その重要性を提唱しながら、多数の大学キャリアセンター及び大学就職支援関連団体の研修訪問をコーディネート。

    インターンシップ調査

    代表取締役中嶋は、インターンシップ制度で名高いドレクセル大学ビジネススクール在籍中から当制度の重要性を認識し、ドレクセル大の協力により大学、学生受入企業、学生3者の視点から当制度の全容調査を完了。
    平成9年には通産省からの委託により、日本で初めてインターンシップ制度公式調査を実施。
    報告書「インターンシップ制度の導入による産業高度化に関する調査研究」は広く教育機関で読まれている。

    1998

    米国個性派大学訪問調査(同年、JTBと提携して米国大学ツアーを実施)

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    1999

    米国ITS教育調査(高度情報交通システム教育内容調査)

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    1999

    米国女子大起業家教育調査

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    2001

    米国大学キャンパスIT化(Wired Campus)の現状調査

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    2005

    米国大学視察旅行企画/コーディネート

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    2007

    米国大学教授評価現地調査

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    2010

    脳の発達と学習
    コンフェレンス参加 (バンクーバー)
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    「脳の発達と教育」コンフェレンス内 PDF ダウンロード

    1996

    政令指定都市行政情報化調査

    1997

    米国郵便システム調査

    1997

    インターンシップ制度調査(通産省より委託、本制度代表調査団代表幹事)

    1997

    ITS事業探索調査(スタンフォード・リサーチ・インスティテュート協力)

    1998

    インターンシップ制度調査 (調査団幹事)

    1998

    インターンシップ学生保険調査

    2002

    米国大学キャリアセンター、大学アウトソーシングの現状調査 (調査団幹事)

    2003

    米国大学キャリアセンター及び新卒採用・就職支援関連団体調査 (調査団幹事)

    2003

    米国大学インキュベータ、サイエンスセンター調査(産学連携の仕組み)

    2005

    米国大学学部調査

    2007

    米国大学教授評価

    2010

    脳の発達と学習 コンフェレンス  (カナダ、バンクーバー)

    キャリアセンター調査大学一覧

    マサチューセッツ州:ノースイースタン大学、ボストン大学 ワシントンDC:アメリカン大学 ニュージャージー州:カウンティ・カレッジ・オブ・モリス(コミュニティカレッジ) ペンシルバニア州:ペンシルバニア大学、ドレクセル大学、リーハイ大学、ノーザンプトン・コミユニティカレッジ デラウェア州:デラウェア大学 メリーランド州:メリーランド大学  ニューヨーク州:ペース大学、ラガーディアコミュニティカレッジ。

    アメリカ調査大学一覧(キャリアセンター調査校を除く)

    大学

    スタンフォ-ド大学、 UCバークレー、マサチューセッツ工科大学、バブソンカレッジ、ブランダイズ大学、プリンストン大学、ロードアイランド大学、ブラウン大学、フィラデルフィア・サイエンス大学、ウエストチェスター大学、アーサイナスカレッジ、 コロンビア大学、コーネル大学、ニューヨーク大学、ローチェスタ-大学、ミシガン大学、セイントマリーカレッジ(女子大)、クレムソン大学

    短大

    グリーンリバー・コミュニティカレッジ、バーカリー短期大学

    お問い合わせ

    アリス English School

    TEL:050-3786-1108
    FAX:049-293-8127
    arisenglish@alisins.com

    研修関係問い合わせ customer@eigopower.net









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